الكلمات الدلالية (Tags): لا يوجد
  1. الصورة الرمزية ام حفصه

    ام حفصه تقول:

    افتراضي يا ولدي .. إما انفعني .. وإلا لا تخسرني....

    [gdwl]






    المدير بدوره اتصل على ولي أمر الطالب على أن يحضر للمدرسةِ فورًا
    المهم .. بعد حضور الوالد رأى ما خطته يدا ابنه على جدران المدرسة..
    قال المدير: أنظر بعينك ماذا فعل ابنك بالمدرسة .. المدرسة جديدة, والدولة خسرت أموالًا طائلةً في خدمة أبنائكم، ومن هذا الكلام.....
    يقول المدير: أنا منفعل ومعصب والأب في قمة هدوئه .. عندها مد والد الطالب يده إلى جيبه وأخرج جواله واتصل على ابنه


    يقول الأب عبر اتصاله بابنه وبهدوء: إنت اللي كتبت هذي الكتابات ؟؟
    الولد اعترف قال: إيه أنا اللي كتبتها
    قال الوالد : ليش طيب ؟؟

    الولد قال: طفشان .. ما ادري أيش................... من هذا الكلام
    الوالد أمر ابنه أن يأتيه للمدرسة

    بعدها

    يقول مدير المدرسة: اتصل على شخص وقال له تعال عندي في المدرسة الفلانية
    إتضح أنه اتصل على معلم دهانات
    وبعد أن جلس الوالد وبجانبه ولده (الطالب) في غرفة المدير
    جاء معلم الدهانات واتفق معه على أن يجد نفس درجة البوية
    واتفقوا على السعر على أن يبدأ في تجديد وتغطية ما شوَّهه الولد


    المدير يقول: اعتقدنا أن الوالد يريد أن يأنب ولده أشد التأنيب وخفنا أنه سيضربه عندنا.

    يقول المدير:
    التفت الوالد لابنه وقال كلمتين وبهدوءٍ أيضًا:
    يا ولدي .. إما انفعني .. وإلا لا تخسرني

    بعدها قام الأب واستأذن المديرَ وانصرف




    المدير يقول: نظرت للولد إلا وهو واضع كفيه على وجهه يبكي
    وأنا والمرشد الطلابي في قمة الذهول .. من أسلوب هذا الوالد ونحن نحاول تهدئة هذا الطالب وهو في حالة بكاء
    يقول الطالب : وهو يبكي يا ليت أبوي ضربني ولا قال لي هالكلمتين

    بعدها الطالب اعتذر منا .. وصار من خيرة التلاميذ في المدرسة.

    أنظروا.. شتان بين من يعاقب ابنه بالضرب المبرح وغيره .. ما نتائجه عندها !!؟؟
    بالتأكيد سوف يصبح الولد عدوانيًّا ويقابل العقاب بالعداء .. ويستمر الابن في خروجه عن المألوف
    وشتان بين من يقف عند مشاكل أبنائه بالصبر والحلم ومعالجتها بأسلوب يعود على النَّشأ بالخير والصلاح
    ولو أن هذا الطالب قام والده بتأنيبه أمام مديره أو ضربه بين الناس .. وقد حصلت كثيرًا
    ماذا يحدث؟! .. ربما يُفصل من المدرسةِ بعد عددٍ من التغيبات .. ثم ينعزل مع رفقاء السوء
    وينظر للمجتمع نظرة ًعدوانيةً تدعوه للانتقام .. ويرتكب جرائم متعددة
    حتى يتخرج الطالب من هذا العالم, مدخِّنًا ثم مروجَ مخدرات إلى مدمنٍ وربما يصبح قاتلًا
    بعدها يُرمى في غيابات السجون .. ويندم مربوه .. أبويه ومديره ومعلميه أشد الندم , يوم لا ينفع الندم.





    لابد من عقاب ابناءنا في مواقف معينة في حياتنا اليومية

    قد نعاقب في اشياء لاتستحق العقاب ونندم

    وقد نتساهل بعض الأحيان في العقاب ونندم

    وقد نقسى أحياناً في العقاب ونندم




    كلنا نعاقب ابناءنا قد تكون طريقتنا مجدية وطريقتكم لا


    أو العكس صحيح

    قد تكون طريقتكم مجدية وطريقتنا لا









    شاركونا بطرق معاقبتكم لابناءكم؟

    وماهي نتائجها؟

    وهل ترون أنها الطريقة المناسبة؟

    هل تتمنوا تغيير طريقتكم في العقاب؟

    ماهي الطرق الغير مناسبة في رأيكم للعقاب وترون من حولكم يستخدمونها؟

    وماهي الطرق التي تتمنوا أن تطبقوها في العقاب؟ وماالذي يمنعكم؟


    بإنتظار تعليقاتكم




    [/gdwl]





    الدمعه- طيف- رضى رزقتم الجنه بلا حساب ----والجميع----
     
  2. الصورة الرمزية رضى الناس غاية لا تدرك

    رضى الناس غاية لا تدرك تقول:

    افتراضي رد: يا ولدي .. إما انفعني .. وإلا لا تخسرني....

    التربية ليست بالضرب التربية مثل عليا

    مشكوورة كلام رائع وسليم بوركت الانامل


    ساااامحوني بلا استثناء

    يا كل من عرفتهم في الملتقى سامحوني

    واستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه

    اذكروني بدعواتكم

    اختكم رضوووو
     
  3. الصورة الرمزية الدمعة اليتيمة

    الدمعة اليتيمة تقول:

    افتراضي رد: يا ولدي .. إما انفعني .. وإلا لا تخسرني....

    بارك الله فيك ِ اختي ام حفصه على هذا الإنتقاء المبارك الهادف

    انتقاء رائع لسلوك اروع في التربية
    السب و الشتم عند الوقوع في الخطأ يورث الذلة و المهانة امام الأخرين
    و يولد الكراهية و يكسر النفس
    و بالتالي يحدث العناد و يزول الحياء من الناس ...


    الضرب اسلوب فاشل في التربية و هو آخر الحلول و بقدر بسيط

    ارى أن الطفل عندما يعتاد على الضرب
    يعتقد مستقبلا
    ان الضرب هو وسيلته للتنفيس عن الغضب
    و يصبح سلوكه مع من حوله من اخوته الصغار و من هم في سنه
    و سيكون طريقة إلى العقد النفسية طوال حياته ..

    اتمنى من كل من ينتهج الضرب سلوكا له في التربية
    أن يراجع نفسه
    و ليعلم ان الضرب إذاء جسدي للطفل و نفسي في ذات الوقت
    تنيجته و بلا شك ان ذلك الطفل مستقبلا
    يحاول أن يحافظ على احترامه لمسمى (( أمي و ابي ))
    و لكنه يتألم من ذكرياته معهما عندما كانا يعاقبانه بالضرب ...

    كما اتمنى من كل من جرب هذه المعاناة
    ألا يكررها مع ابنائه و من هم في رعايته بحجة أننا هكذا تربينا و اصحبنا صالحين ..
    فالنتيجة ليست متشابهة دائما و المجتمع يشهد على ذلك

    لا يوجد اعظم و اروع من طرق التربية الصحيحة
    عند الرسول صلى الله عليه وسلم
    و لنا من سيرته في التربية مع الكبار و الصغار
    الشيء الكثير الذي لا غنى لنا عن التزود به
    في حياتنا ليكون سلوكا متبعا مضمون النتائج

    نسأل الله أن يهدينا و يصلحنا جميعا
    (( رَبِّ ابْنِ لِي عِنْدَكَ بَيْتًا فِي الْجَنَّةِ ))
    دعواتكم لوالدي بالشفاء و ( دعواتكم لعمي بالرحمة و المغفرة)
    (( إِنِّي ذَاهِبٌ إِلَى رَبِّي سَيَهْدِينِ ))


    ڵنگن ارواح راقية

    نتڛامےُ عن ڛفاڛف اڵامۆر , ۆعن گڵ مايخدش نقائنا،

    نحترم ذاتنا ۆ نحترم اڵغير ، عندما نتحدث نتحدث بعمق

    نطڵب بأدب ، ۆنعتذر بصدق ..

    نترفع عن اڵتفاهات ۆ اڵقيڵ ۆاڵقاڵ
    ۆاذا اردنا اڵرحيــڵ ، نرحـڵ بصمت
     
  4. الصورة الرمزية أنهاري

    أنهاري تقول:

    افتراضي رد: يا ولدي .. إما انفعني .. وإلا لا تخسرني....

    عمر التربيه ماكانت بالضرب في تربيه الاطفال
    الله يجزاك خير
     
  5. الصورة الرمزية مرسى الإيمان

    مرسى الإيمان تقول:

    افتراضي رد: يا ولدي .. إما انفعني .. وإلا لا تخسرني....

    من أكبر الأخطاء هي ضرب الابناء وإذا وجب ضربهم لا يكون بالضرب المبرح

    الذي يفعله الآياء فيكون الضرب بالسواك كما قال رسولنا الكريم عليه أفضل الصلاة والسلام

    فالعقاب هو أفضل الطريق في التربية الحديثة وبهذا يعلم الأبناء بأن لكل أجر ثواب ولك إثم عقاب

    فيحاول الأبناء بهذه الطريقة أن يبتعد عن العقاب بفعل الصواب والابتعاد عن الخطأ


    بارك الله فيكم

    وجعلها في ميزان حسناتكم

    احترامي

    أم عماد