تاج الوقار
25 Mar 2010, 02:27 PM
http://174.132.118.28/img/all/Nov08/le2l8i11082007.gif (http://174.132.118.28/img/all/Nov08/le2l8i11082007.gif)
للتعزيز الايجابي دور كبير في حياة الفرد لما يترتب عليه من تحسين او تعديل لسلوكيات هذا الفرد
للارتقاء بها نحو الافضل ، وبالتالي كان التعزيز الايجابي احد الخطوات المهمه في العمليه التربويه
والتعليميه .... ومن باب اولى في تعليم وتحفيظ القرآن الكريم.
وبما ان نوع التعزيز مرتبط بطبيعة الافراد واهتماماتهم وبيئتهم فانه بالتالي يختلف من اشخاص
لاخرين وهنا يبرز دور معلمة الحلقه في معرفة افضل طرق واساليب التعزيز التي تناسب طالباتها
وبالتالي تسعى لتطبيقها مع التجديد المستمر فيها خلال الدوره حتى لا تصاب الطالبات بالفتور نتيجة
للروتين اليومي وانعدام المحفزات .
والتعزيز ينقسم الى قسمين :
• تعزيز معنوي : كلمات الشكر والثناء والتشجيع .
• تعزيز مادي : هدايا رمزيه ، رحلات ، حفلات ، نشاط ترفيهي .....
ومن اساليب التعزيز في دور تحفيظ القران الكريم :
اولا ً : مستوى الامهات :
تحتاج الامهات الى التعزيز المعنوي بشكل كبير خصوصا اذا كانت الحلقه الواحده تضم عدة مستويات
مما يصيب المبتدئات باحباط شديد ( وهذا مشاهد ) وبالتالي كان لزاما على المعلمه ان:
1- تدعمهن وتوضح ان لهن اجرين اجر القراءة واجر المشقه وان من سار على الدرب وصل وان
لاشيء يقف امام الاراده القويه للانسان .
2- كما انها تثني على اي بادرة تقدم ولو كانت بسيطه .
3- ومن الممكن ان تخصص وقت في نهاية الحلقه او قبل بدايتها لمساعدة الطالبات الضعيفات حتى
يلحقن بالركب وهذا في حد ذاته تعزيز قوي للطالبه لما تراه من اهتمام المعلمه بها وحرصها
عليها ، وفي حال عدم تمكن المعلمه من ذلك من الممكن ان تستعين باحدى المتطوعات لمساعدتها
في ذلك .
ثانيا : المستوى الثانوي والجامعي :
يتم التركيز على التعزيز المعنوي خصوصا مع الطالبات الضعيفات مع التركيز اكثر على
ربط الطالبات بكتاب الله وحثهن على الاخلاص في حفظ كتاب الله ابتغاء الاجر من الله ورفعة لهذا
الدين مع عدم الالتفات الى المغريات الدنيويه ( من ثناء الاخرين او الجوائز العينيه ) .
وهنا اذا تعمق حب الطالبه لكتاب الله في نفسها واحتسبت اجره عند الله فان ذلك يولد عندها دافع
قويا لحفظ القران وعدم الاكتفاء بحد معين منه بل ستسعى الى ختمه باذن الله وهذا من اهم المعززات
للطالبه فكان لزاما على المعلمه ان تذكر الطالبات بمحبة الله وفضائل القران واجر اهل القران ,...
وذلك باستمرار وباساليب مختلفه .
هنا ايضا
ثالثاً : المستوى المتوسط والابتدائي ( 4-5-6 ) :
في هذه المرحله ايضا التعزيز المعنوي مهم واساسي وكذلك التعزيز المادي ومن انواعه :
• جمع البطاقات :
حيث تقسم البطاقات الى فئات بحسب المراحل وتعطى الطالبه بطاقه كلما اتمت الحفظ بدون
اخطاء واذا اكتملت البطاقات فانها تسلمها للمعلمه ثم تنتقل للمرحله التاليه وهكذا وتكون كالتالي :
المرحله الاولى : البطاقات البرونزيه وتجمع فيها الطالبه خمس بطاقات ومن ثم تحصل الطالبه
فيها على جائزه رمزيه
المرحله الثانيه : البطاقات الفضيه : وتجمع فيها الطالبه سبع بطاقات وهنا يطلق على الطالبه
لقب معين مثل زهرة الحلقه ويعلق عليها ما يدل على ذلك مثل ربطه حول العنق فيا زهره
او زهره صغيره مثبته على بطاقه صغيره تعلق على الملابس او اي طريقه اخرى .
كما يتم كتابة اسمها في لوحة الشرف بالدار كما تحصل على عدة خيارات منها:
• العمل كمندوبه للحلقه
• أو الحصول على درس حاسب الي ( اذا وجد بالدار )
• او دوره تدريبيه مجانيه من الدورات المقامه في الدار
المرحله الثالثه : البطاقات الذهبيه : وتجمع فيها الطالبه تسع بطاقات وهنا يطلق على الطالبه
لقب اخر مثل اميرة الحلقه ومن الممكن ان تلبس تاجا او تضع شعار او بطاقه تميزها كما
يتم كتابة اسمها بلوحة الشرف وتكريمها في حفل على مستوى الدار .
( وهنا يكون التعاون مع باقي الحلقات بحيث يتم تكريم جميع طالبات الفئه الذهبيه في الحفل )
كما ان الطالبه في هذه المرحله تحصل على عدة خيارات منها:
• تعمل كمساعدة معلمه
• المشاركه في رحلات وزيارات الدار .
• العمل كمشرفه في انشطة الدار .
يمكن زيادة عدد المراحل حسب مدة الدوره كما يمكن تعديل الخيارات حسب طبيعة الطالبات
واهتمامتهن . وطريقة عمل البطاقات سهله جدا وذلك بتصميم البطاقه على الكمبيوتر ( مجرد مستطيل
صغير 5×3 مكتوب به نوع الفئه وعليه توقيع المعلمه ) ويطبع علر ورق الكرتون ثم يقص بمعنى انها
غير مكلفه ماديا على الدار .
رابعاً : الابتدائي ( 1-2-3 ) :
كذلك التعزيز المعنوي مهم جدا في هذه المرحله وكذلك فترات التقويه للطالبات الضعيفات
(ومن الممكن الاستعانه فيها بطالبات الفئه الذهبيه من المرحله المتوسطه لمساعدة المعلمه )
اما التعزيز المادي : فهو كذلك على مراحل .
1- بطاقة النجوم : وهي ورقه تثبت على كشف المتابعه اليوميه للطالبه ( حفاظا عليها من التلف او
الضياع ) وتحوي هذه الورقه خمس خانات بحيث اذا اتمت الطالبه الحفظ بدون اخطاء تضع لها
المعلمه نجمه في احدى الخانات واذا اكملت الخانات تحصل على هديه من صندوق الهدايا .
( وهو صندوق كبير مغلف بشكل هديه وبه فتحه من الاعلى بحيث تدخل الطالبه يدها وتاخذ هديتها
بدون ان تراها كنوع من التشويق وليشجعها على المحاوله مره اخرى للحصول على هديه مختلفه)
2- المرحله الثانيه سلم النجوم : وهي كذلك ورقه مرسوم فيها سلم له سبع درجات وكلما سمعت
الطالبه الحفظ بدون اخطاء تضع لها المعلمه نجمه على درجات السلم حتى اذا وصلت لاعلاه
تحصل على هديتها من صندوق الهدايا . وكذلك يكتب اسمها امام طالبات الحلقه في لوحة الشرف
بالدار وتعطى خطاب شكر لاهلها على متابعتها .
3- المرحله الثالثه : باقة النجوم : وهي باقه تحوي تسع زهرات وكذلك تضع المعلمه النجوم على
الزهور واذا اكتملت الباقه تاخذ الطالبه هديتها من صندوق الهدايا كما يتم تكريمها في الحفل
وكتابة اسمها في لوحة الشرف كما يوضع عليها تاج الاميره .
ملاحظه هامه :
1- يجب شرح مراحل برنامج التعزيز للطالبات في بداية الدوره حتى يتحمسن له .
2- عند اختيار الهدايا لطالبات المتوسط والابتدائي يجب ان تكون مناسبه لاعمارهم
واهتماماتهم مثل الادوات المكتبيه او الالعاب او الاكسسوارات او.... وذلك حتى تجد القبول
عند الطالبات .
خامساً : المرحله التمهيديه :
في هذه المرحله كذلك التعزيز المعنوي من المعلمه مهم كذلك المعامله الحنونه بما يتناسب مع
صغر سنهم لمحاولة كسب ودهم وبالتالي حرصهم على الحفظ . كما ان التغيير المستمر في
طريقة التدريس ( من حيث مكان الحلقه وتوزيعها وتغيير الجو العام للحلقه واللعب مع الاطفال
في فترات معينه والقيام بالانشطه المشتركه والسماع للتسجيل بدل المعلمه كنوع من التغيير )
كل ذلك يؤثر بشكل مباشر على نشاط الاطفال واستيعابهم وبالتالي مقدرتهم على الحفظ .
كما ان التعزيز المادي اليومي يؤثر بشكل كبير على الاطفال مثل :
• البسكويت والحلويات والبالونات .
• عمل تيجان ورقيه او ساعات او زهور او تثبيت نجوم على الملابس .
• الحفلات الخاصه بالحلقه والانشطه والمسابقات .
• صندوق الهدايا ويوضع في مكان ارز امام الاطفال .
وغيرها الكثير وخلاصة الموضوع : ان اخلاص المعلمه وتفانيها في تدريس الحلقه مع التجديد
المستمرومراعاة احوال الضعيفات وعدم تجريحهن امام زميلاتهن ينعكس عنه حرص الطالبات
وتفانيهم في الحفظ .
وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى اله وصحبه وسلم
*** بارك الله فيمن كتب هذه الكلمات الرائعة ****
منقول
http://174.132.118.28/img/all/Nov08/le2l8i11082007.gif (http://174.132.118.28/img/all/Nov08/le2l8i11082007.gif)
للتعزيز الايجابي دور كبير في حياة الفرد لما يترتب عليه من تحسين او تعديل لسلوكيات هذا الفرد
للارتقاء بها نحو الافضل ، وبالتالي كان التعزيز الايجابي احد الخطوات المهمه في العمليه التربويه
والتعليميه .... ومن باب اولى في تعليم وتحفيظ القرآن الكريم.
وبما ان نوع التعزيز مرتبط بطبيعة الافراد واهتماماتهم وبيئتهم فانه بالتالي يختلف من اشخاص
لاخرين وهنا يبرز دور معلمة الحلقه في معرفة افضل طرق واساليب التعزيز التي تناسب طالباتها
وبالتالي تسعى لتطبيقها مع التجديد المستمر فيها خلال الدوره حتى لا تصاب الطالبات بالفتور نتيجة
للروتين اليومي وانعدام المحفزات .
والتعزيز ينقسم الى قسمين :
• تعزيز معنوي : كلمات الشكر والثناء والتشجيع .
• تعزيز مادي : هدايا رمزيه ، رحلات ، حفلات ، نشاط ترفيهي .....
ومن اساليب التعزيز في دور تحفيظ القران الكريم :
اولا ً : مستوى الامهات :
تحتاج الامهات الى التعزيز المعنوي بشكل كبير خصوصا اذا كانت الحلقه الواحده تضم عدة مستويات
مما يصيب المبتدئات باحباط شديد ( وهذا مشاهد ) وبالتالي كان لزاما على المعلمه ان:
1- تدعمهن وتوضح ان لهن اجرين اجر القراءة واجر المشقه وان من سار على الدرب وصل وان
لاشيء يقف امام الاراده القويه للانسان .
2- كما انها تثني على اي بادرة تقدم ولو كانت بسيطه .
3- ومن الممكن ان تخصص وقت في نهاية الحلقه او قبل بدايتها لمساعدة الطالبات الضعيفات حتى
يلحقن بالركب وهذا في حد ذاته تعزيز قوي للطالبه لما تراه من اهتمام المعلمه بها وحرصها
عليها ، وفي حال عدم تمكن المعلمه من ذلك من الممكن ان تستعين باحدى المتطوعات لمساعدتها
في ذلك .
ثانيا : المستوى الثانوي والجامعي :
يتم التركيز على التعزيز المعنوي خصوصا مع الطالبات الضعيفات مع التركيز اكثر على
ربط الطالبات بكتاب الله وحثهن على الاخلاص في حفظ كتاب الله ابتغاء الاجر من الله ورفعة لهذا
الدين مع عدم الالتفات الى المغريات الدنيويه ( من ثناء الاخرين او الجوائز العينيه ) .
وهنا اذا تعمق حب الطالبه لكتاب الله في نفسها واحتسبت اجره عند الله فان ذلك يولد عندها دافع
قويا لحفظ القران وعدم الاكتفاء بحد معين منه بل ستسعى الى ختمه باذن الله وهذا من اهم المعززات
للطالبه فكان لزاما على المعلمه ان تذكر الطالبات بمحبة الله وفضائل القران واجر اهل القران ,...
وذلك باستمرار وباساليب مختلفه .
هنا ايضا
ثالثاً : المستوى المتوسط والابتدائي ( 4-5-6 ) :
في هذه المرحله ايضا التعزيز المعنوي مهم واساسي وكذلك التعزيز المادي ومن انواعه :
• جمع البطاقات :
حيث تقسم البطاقات الى فئات بحسب المراحل وتعطى الطالبه بطاقه كلما اتمت الحفظ بدون
اخطاء واذا اكتملت البطاقات فانها تسلمها للمعلمه ثم تنتقل للمرحله التاليه وهكذا وتكون كالتالي :
المرحله الاولى : البطاقات البرونزيه وتجمع فيها الطالبه خمس بطاقات ومن ثم تحصل الطالبه
فيها على جائزه رمزيه
المرحله الثانيه : البطاقات الفضيه : وتجمع فيها الطالبه سبع بطاقات وهنا يطلق على الطالبه
لقب معين مثل زهرة الحلقه ويعلق عليها ما يدل على ذلك مثل ربطه حول العنق فيا زهره
او زهره صغيره مثبته على بطاقه صغيره تعلق على الملابس او اي طريقه اخرى .
كما يتم كتابة اسمها في لوحة الشرف بالدار كما تحصل على عدة خيارات منها:
• العمل كمندوبه للحلقه
• أو الحصول على درس حاسب الي ( اذا وجد بالدار )
• او دوره تدريبيه مجانيه من الدورات المقامه في الدار
المرحله الثالثه : البطاقات الذهبيه : وتجمع فيها الطالبه تسع بطاقات وهنا يطلق على الطالبه
لقب اخر مثل اميرة الحلقه ومن الممكن ان تلبس تاجا او تضع شعار او بطاقه تميزها كما
يتم كتابة اسمها بلوحة الشرف وتكريمها في حفل على مستوى الدار .
( وهنا يكون التعاون مع باقي الحلقات بحيث يتم تكريم جميع طالبات الفئه الذهبيه في الحفل )
كما ان الطالبه في هذه المرحله تحصل على عدة خيارات منها:
• تعمل كمساعدة معلمه
• المشاركه في رحلات وزيارات الدار .
• العمل كمشرفه في انشطة الدار .
يمكن زيادة عدد المراحل حسب مدة الدوره كما يمكن تعديل الخيارات حسب طبيعة الطالبات
واهتمامتهن . وطريقة عمل البطاقات سهله جدا وذلك بتصميم البطاقه على الكمبيوتر ( مجرد مستطيل
صغير 5×3 مكتوب به نوع الفئه وعليه توقيع المعلمه ) ويطبع علر ورق الكرتون ثم يقص بمعنى انها
غير مكلفه ماديا على الدار .
رابعاً : الابتدائي ( 1-2-3 ) :
كذلك التعزيز المعنوي مهم جدا في هذه المرحله وكذلك فترات التقويه للطالبات الضعيفات
(ومن الممكن الاستعانه فيها بطالبات الفئه الذهبيه من المرحله المتوسطه لمساعدة المعلمه )
اما التعزيز المادي : فهو كذلك على مراحل .
1- بطاقة النجوم : وهي ورقه تثبت على كشف المتابعه اليوميه للطالبه ( حفاظا عليها من التلف او
الضياع ) وتحوي هذه الورقه خمس خانات بحيث اذا اتمت الطالبه الحفظ بدون اخطاء تضع لها
المعلمه نجمه في احدى الخانات واذا اكملت الخانات تحصل على هديه من صندوق الهدايا .
( وهو صندوق كبير مغلف بشكل هديه وبه فتحه من الاعلى بحيث تدخل الطالبه يدها وتاخذ هديتها
بدون ان تراها كنوع من التشويق وليشجعها على المحاوله مره اخرى للحصول على هديه مختلفه)
2- المرحله الثانيه سلم النجوم : وهي كذلك ورقه مرسوم فيها سلم له سبع درجات وكلما سمعت
الطالبه الحفظ بدون اخطاء تضع لها المعلمه نجمه على درجات السلم حتى اذا وصلت لاعلاه
تحصل على هديتها من صندوق الهدايا . وكذلك يكتب اسمها امام طالبات الحلقه في لوحة الشرف
بالدار وتعطى خطاب شكر لاهلها على متابعتها .
3- المرحله الثالثه : باقة النجوم : وهي باقه تحوي تسع زهرات وكذلك تضع المعلمه النجوم على
الزهور واذا اكتملت الباقه تاخذ الطالبه هديتها من صندوق الهدايا كما يتم تكريمها في الحفل
وكتابة اسمها في لوحة الشرف كما يوضع عليها تاج الاميره .
ملاحظه هامه :
1- يجب شرح مراحل برنامج التعزيز للطالبات في بداية الدوره حتى يتحمسن له .
2- عند اختيار الهدايا لطالبات المتوسط والابتدائي يجب ان تكون مناسبه لاعمارهم
واهتماماتهم مثل الادوات المكتبيه او الالعاب او الاكسسوارات او.... وذلك حتى تجد القبول
عند الطالبات .
خامساً : المرحله التمهيديه :
في هذه المرحله كذلك التعزيز المعنوي من المعلمه مهم كذلك المعامله الحنونه بما يتناسب مع
صغر سنهم لمحاولة كسب ودهم وبالتالي حرصهم على الحفظ . كما ان التغيير المستمر في
طريقة التدريس ( من حيث مكان الحلقه وتوزيعها وتغيير الجو العام للحلقه واللعب مع الاطفال
في فترات معينه والقيام بالانشطه المشتركه والسماع للتسجيل بدل المعلمه كنوع من التغيير )
كل ذلك يؤثر بشكل مباشر على نشاط الاطفال واستيعابهم وبالتالي مقدرتهم على الحفظ .
كما ان التعزيز المادي اليومي يؤثر بشكل كبير على الاطفال مثل :
• البسكويت والحلويات والبالونات .
• عمل تيجان ورقيه او ساعات او زهور او تثبيت نجوم على الملابس .
• الحفلات الخاصه بالحلقه والانشطه والمسابقات .
• صندوق الهدايا ويوضع في مكان ارز امام الاطفال .
وغيرها الكثير وخلاصة الموضوع : ان اخلاص المعلمه وتفانيها في تدريس الحلقه مع التجديد
المستمرومراعاة احوال الضعيفات وعدم تجريحهن امام زميلاتهن ينعكس عنه حرص الطالبات
وتفانيهم في الحفظ .
وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى اله وصحبه وسلم
*** بارك الله فيمن كتب هذه الكلمات الرائعة ****
منقول
http://174.132.118.28/img/all/Nov08/le2l8i11082007.gif (http://174.132.118.28/img/all/Nov08/le2l8i11082007.gif)