أبو يوسف
23 Jun 2004, 07:35 AM
فن الترويح 125
اختبار الذكاء !؟
كان أحد المعلمين يقابل الطلاب من أجل قبولهم في إحدى المؤسسات التعليمية في تخصص يستدعي ذكاء وتنبها ، وأثناء ذلك جلس إليه طالب لا يرتاح إليه المعلم فأراد أن ينتقم منه ويرسبه ! فسأله السؤال التالي :
المعلم للطالب : ما الفرق بينك وبين الحمار ؟
الطالب : الطاولة !( وكان بينهما طاولة أثناء المقابلة )
وعلى إثر ذلك حكم عليه بالفشل وقدم اسمه للمدير من ضمن من رسبوا في المقابلة فلما سأله المدير عن سبب رسوبه أخبره بما دار بينهما . فقال المدير: هذا ذكي جدا وقبله .
فن توجيه الحدث 125
أ?- لا ينبغي أن يحمل المعلم على تلميذه شيء في نفسه فإنه بمثابة ابنه ، وفي المقابل لا ينبغي أن يسيء التلميذ إلى أستاذه ومعلمه فإنه بمثابة أبيه .
ب?- والمعلم مربٍ فلا ينبغي أن يظلم الآخرين لأنهم أساءوا إليه ولكن يعفو ويصفح ... وهذا أدعى إلى قبوله وتأثيره على من يربيهم .
فن الدعاء 173
اللهم اهدنا وجميع عبادك إلى الاقتداء بسيرة سيد الخلق محمد صلى الله عليه وسلم .
وصل على نبيك وآله وصحبه ومن سار على نهجه إلى يوم الدين .
اختبار الذكاء !؟
كان أحد المعلمين يقابل الطلاب من أجل قبولهم في إحدى المؤسسات التعليمية في تخصص يستدعي ذكاء وتنبها ، وأثناء ذلك جلس إليه طالب لا يرتاح إليه المعلم فأراد أن ينتقم منه ويرسبه ! فسأله السؤال التالي :
المعلم للطالب : ما الفرق بينك وبين الحمار ؟
الطالب : الطاولة !( وكان بينهما طاولة أثناء المقابلة )
وعلى إثر ذلك حكم عليه بالفشل وقدم اسمه للمدير من ضمن من رسبوا في المقابلة فلما سأله المدير عن سبب رسوبه أخبره بما دار بينهما . فقال المدير: هذا ذكي جدا وقبله .
فن توجيه الحدث 125
أ?- لا ينبغي أن يحمل المعلم على تلميذه شيء في نفسه فإنه بمثابة ابنه ، وفي المقابل لا ينبغي أن يسيء التلميذ إلى أستاذه ومعلمه فإنه بمثابة أبيه .
ب?- والمعلم مربٍ فلا ينبغي أن يظلم الآخرين لأنهم أساءوا إليه ولكن يعفو ويصفح ... وهذا أدعى إلى قبوله وتأثيره على من يربيهم .
فن الدعاء 173
اللهم اهدنا وجميع عبادك إلى الاقتداء بسيرة سيد الخلق محمد صلى الله عليه وسلم .
وصل على نبيك وآله وصحبه ومن سار على نهجه إلى يوم الدين .